Постоје пси који не само да савладавају основне команде попут седи или лези: неки су способни и за научите десетине или чак стотине имена предметаПрепознавање без визуелних помагала и памћење током дужег временског периода. За многе европске породице ово звучи као необична анегдота, али иза тога се крије веома необичан когнитивни феномен који наука почиње да разоткрива.
Међународна истрага вођена из Европе анализирала је шта разликује ове тзв. пси који уче етикете —пси који повезују одређене речи са одређеним играчкама — од осталих. Резултати, објављени у Научни извјештаји, показати на мала група менталних особина, са радозналошћу у првом плануТо би било иза ове изненађујуће лакоће у учењу имена објеката.
Веома редак таленат: само 11 паса широм света
Рад, који је координирао Центар за когницију паса на Универзитету у Портсмуту (Уједињено Краљевство) и јединица за студије паса на Универзитету Фридрих Шилер у Јени (Немачка) покренули су глобалну потрагу. Тимови су контактирали породице у неколико земаља како би пронашли псе који су, према речима њихових власника, били способни за донети одређену играчку само чувши њено имебез виђења особе или примања додатних гестова или инструкција.
Првобитни одговор је био широк: Позиву се одазвало 86 породицаНакон почетног прегледа и даљинског претходног теста, 34 пса су ушла у ужи избор. Међутим, када су примењени строжији критеријуми – укључујући вербално препознавање више од двадесет играчака – Само 11 паса је положило тестТа бројка илуструје колико је то изузетна вештина унутар врсте.
Већина ових животиња је била гранични колираса са дугом традицијом у студијама когниције паса због свог високог радног капацитета и способности учења. Али група је такође укључивала шпански водени пас, неколико мешанаца и мопсОво указује да овај таленат није искључиво везан за одређену расу, већ за веома специфичне појединце.
Паралелно, истраживачи су регрутовали контролна група Групу је чинило 11 других паса без те изванредне способности, али усклађених са првом групом по старости, полу и раси. То им је омогућило да упореде когнитивне разлике између „генијалних“ паса и оних који се сматрају „просечним“.
Студија грађанске науке из пет земаља
Пошто су учесници живели раштркани међу Уједињено Краљевство, Сједињене Америчке Државе, Швајцарска, Холандија и НемачкаДизајн пројекта ослањао се на грађанску науку. Пси нису одведени у лабораторију; уместо тога, њихове породице су спроводиле тестове код куће, пратећи детаљне протоколе утврђене у Портсмуту и Јени.
Неговатељи су добили прецизна упутства и објашњавајући материјал о томе како да спроведу батерија од осам когнитивних задатака својим псима. Ови задаци су процењивали аспекте као што су радозналост према новим предметима, способност учења, краткорочно и средњорочно памћење, разумевање људских сигнала, интересовање за предмете и самоконтрола или инхибиција импулса.
Свака сесија је била снимљено на видео-запису од стране породица и послати научном тиму. То им је омогућило да провере да ли се вежбе правилно изводе, мирно прегледају понашање сваког пса и објективно кодирају одлуке које су донели у сваком тесту.
Приступ је био строго посматрачки: Нису коришћене инвазивне методе никакве врсте. Пси су учествовали у играма или малим задацима и добијали храну или друштвену интеракцију као награду, нешто што се уклапа у филозофију Центра за когницију паса, пионира у Великој Британији у проучавању како пси разумеју људе и њихову околину.
Међу учесницима се посебно истакао један, на пример, Харви, бордер коли из Уједињеног Краљевства која је запамтила имена 203 играчке. Њена неговатељица објашњава да је увек подстицала њено интересовање за предмете и да код куће живе са више од 220 играчака, контекст који, према студији, одговара идеји да радозналост и окружење могу ићи руку под руку.
Три когнитивне особине које праве разлику
Након анализе целокупног материјала, истраживачи су приметили да пси способни да науче имена многих предмета деле три веома изражене когнитивне особине које су једва примећене у контролној групи. Чини се да ове карактеристике функционишу као нека врста менталне „комбинације“ која олакшава учење вербалних ознака.
Прва карактеристика је радозналостУ тестовима „нових објеката“, генијални пси су проводили више времена истражујући и посматрајући. непознате играчкеЗа разлику од контролних паса, који су раније губили интересовање или брже тражили помоћ од свог водича, ова склоност ка истраживању нових ствари тумачи се као солидна основа за учење: они који више истражују акумулирају више информација.
Друга карактеристика има везе са фокусирајте се на одређене објектеОви пси нису били само генерално радознали, већ су показивали јасну склоност ка одређеним играчкама, као што су гумене или оне са специфичним текстурама, и дуже су задржавали пажњу на њима. Ова врста „фиксације“ олакшава псу да повезати реч са одређеним објектом и консолидовати то партнерство на стабилан начин.
Трећи кључни елемент је инхибиција импулсаУ задацима који су захтевали контролу непосредне реакције – на пример, не ићи директно ка предмету да би се добила награда, већ заобићи баријеру – пси који су научили имена предмета постигли су боље резултате. Ова способност да се „зауставе“, да обуздају прву реакцију и да изаберу другачију стратегију Неопходан је у сложеним когнитивним вежбама.
Ове разлике су биле приметне и у суптилнијим детаљима: Контролни пси су обично тражили више помоћи од људи У неким ситуацијама, генијални пси су деловали нешто независније. Међутим, у тест меморије (са интервалима од 30 минута, 2 сата и 24 сата), пси из контролне групе су, у просеку, постигли боље резултате, што разбија стереотип да ови „генијални пси“ истичу се у свим аспектима памћења.
Од Рика до данашњих паса који уче етикетирање
Пут који је довео до ове студије почео је пре две деценије. 2004. године, истраживач Јулијана Камински Добио је приступ чувеном бордер колију Рику, псу који је постао познат по препознавању више од 200 речи повезаних са предметима. Тај случај је био прекретница и отворио је правац истраживања о томе како пси Они обрађују вербалне и социјалне информације..
Од тада, Центар за когницију паса у Портсмуту сарађује са стотине паса у неинвазивним студијамаанализирајући како они тумаче наше гестове, погледе и речи. Међу најупечатљивијим налазима је откривање нови мишићи око очију да су пси развили боље комуникацију са људима, и детаљан опис покрета лица паса, укључујући такозвану Акциону јединицу (AU) 101, која је укључена у подизање унутрашњег дела обрва.
Садашњи пси који уче етикете Могу се сматрати наследницима тог првог случаја Рико: то су пси који су показали изузетна способност повезивања имена и играчакаНовина овог најновијег рада је у томе што је, по први пут, било могуће направити „когнитивни портрет“ ових животиња и систематски га упоредити са портретом других паса.
Коаутор Јулијана БројерИстраживачи са Универзитета Фридрих Шилер у Јени објашњавају да ови резултати указују на веома специфичан профил: интензивно радознале псе са великом селективном пажњом према одређеним објектима и високим капацитетом самоконтроле. Одавде је изазов утврдити да ли овај профил... Појављује се већ у фази штенета или се обликује искуством.
Иако неке анализе упоређују ове особине са одређеним људским профилима који су веома оријентисани на детаље и мање друштвено мотивисани, сами аутори инсистирају на томе да било какве паралеле са особинама аутистичног спектра треба узимати са опрезом. Потребно је много више истраживања како би се утврдио обим везе. ови обрасци пажње и инхибиције Они су упоредиви између врста.
Практична примена: ка тестовима за штенце и псе помоћнике
Поред разумевања зашто шачица паса може да научи толико имена предмета, студија отвара врата могућим... практичне примене у Европи и другим територијамаЈедна од идеја која се разматра јесте развој „когнитивног теста за штенце“ који би омогућио рано откривање паса који имају посебан потенцијал за референтно учење речи.
Поседовање алата ове врсте било би посебно корисно у избор паса помоћника За особе са оштећеним видом или слухом, где је тачност у препознавању предмета, знакова и команди кључна. Такође би могло да понуди предности у одређеним областима полицијског рада, као што је тражење одређених предмета или доказа, где пас који јасно разликује различите предмете има додатну предност.
La Универзитет у Портсмуту и тим DogStudies Они наглашавају да је узорак коришћен у студији мали, али такође истичу да географска разноликост и распон породичних контекста појачавају снагу уочених образаца. Следећи корак ће бити провера да ли су исте особине откривене код више паса и да ли је могуће осмислити студију. стандардизовани и лако примениви тестови.
Кључно питање је у којој мери су ове особине урођене или се могу тренирати. Да ли се радозналост, фокус на предмете и контрола импулса могу побољшати одговарајућим искуствима од раног узраста, програми за обуку паса за помоћ У Европи, ови системи би могли бити прилагођени како би се подстакао развој ових способности. С друге стране, ако се потврди да су ове вештине углавном урођене, приоритет би био побољшање система за детекцију и селекцију.
У сваком случају, сами аутори позивају на опрез: учешће само 11 генијалних паса Због тога је неопходно размотрити ове резултате као полазну тачку. Биће потребне веће студије, са више животиња и контекста, како би се сва ова знања преточила у рутинске протоколе процене за школе за псе помоћнике или агенције за спровођење закона.
Истраживачи такође истичу вредност скенирање Више од генијалних паса. Професионалци за дресуру паса у Шпанији и другим европским земљама истичу да, чак и код паса са траумама или интензивним страховима, подстицати радозналост То може бити веома моћно средство за рехабилитацију: када пас почне са интересовањем да истражује своју околину, то је обично знак да страх попушта.
Речима стручњака за понашање, радозналост делује готово као „противоотров“ за страх: Када се пас охрабри да истражује, то обично указује да иде у правом смеру.Овај приступ се примењује, на пример, приликом опоравка хртова и других спашених паса, где се мали гестови истраживања појачавају како би им се помогло да стекну самопоуздање.
Док наука наставља да усавршава шта ових једанаест паса, распрострањених широм Велике Британије, Централне Европе и Северне Америке, чини тако посебним, студија пружа једну јасну идеју: У оквиру огромне варијабилности врста паса, постоје веома различити когнитивни профилиНеки пси могу да науче имена стотина играчака; велика већина не може. Али сви деле још једну подједнако вредну способност: да комуницирају и повезују се са људима на разне начине, чак и ако су мање спектакуларни од памћења имена сваког предмета у кући.
